Inhoudsopgave
25 relaties: Automatiseren (didactiek), Basisonderwijs in Nederland, Cijferen, Cognitieve psychologie, Constructivisme (filosofie), Didactiek, Gerard 't Hooft, Hoofdrekenen, Instructie, Jan van de Craats, Kolomsgewijs rekenen, Koninklijke Nederlandse Akademie van Wetenschappen, Lev Vygotski, Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap, Nobelprijs, Noordhoff Uitgevers, Realistisch rekenen, Rekenmachine, Staartdeling, Tafels van vermenigvuldiging, Universiteit van Amsterdam, Zone van de naaste ontwikkeling, 1990-1999, 2007, 2010.
Automatiseren (didactiek)
Ezelsbruggetjes kunnen helpen om kennis vlot op te halen Automatiseren of inoefenen is memorisering van standaardprocedures die rechtstreeks naar een oplossing voeren en zonder lang nadenken uitgevoerd kunnen worden.
Bekijken Traditioneel rekenen en Automatiseren (didactiek)
Basisonderwijs in Nederland
Een basisschool in Nederland Klaslokaal met kinderwerk aan het raam Leeg klaslokaal Een kring in een kleuterklas Kwasten in een kleuterklas Kinderwerk dat wordt tentoongesteld Digibord tijdens de rekenles: leerling zet de klok op de juiste tijd Het basisonderwijs in Nederland is bedoeld voor kinderen van 4 tot 12 jaar in het reguliere onderwijs.
Bekijken Traditioneel rekenen en Basisonderwijs in Nederland
Cijferen
Cijferen is het op papier onder elkaar uitrekenen van rekenbewerkingen volgens vaste algoritmes om zodoende tot een juiste oplossing te komen.
Bekijken Traditioneel rekenen en Cijferen
Cognitieve psychologie
De cognitieve psychologie is de tak van de psychologie die zich met cognitie bezighoudt, dus met alle psychische processen die te maken hebben met zaken als begrip, kennis, herinneringen en geheugen, probleemoplossen en informatieverwerking.
Bekijken Traditioneel rekenen en Cognitieve psychologie
Constructivisme (filosofie)
Het constructivisme of constructionisme is een groep van kennistheorieën die de nadruk legt op het feit dat kennis tot stand komt door een actieve constructie, eerder dan een passieve representatie van de werkelijkheid.
Bekijken Traditioneel rekenen en Constructivisme (filosofie)
Didactiek
Leren klokkijken is opgebouwd uit verschillende stappen: hier worden de hele en halve uren aangeleerd. Een didactisch hulpmiddel om de tafels van vermenigvuldiging te leren. Didactische contraverse. Een bijzondere didactiek bij het leren rekenen: het rekenmannetje van Jos van Erp. bascule om het wegen aan te leren in de rekenles.
Bekijken Traditioneel rekenen en Didactiek
Gerard 't Hooft
Gerardus (Gerard) ’t Hooft (Den Helder, 5 juli 1946) is een Nederlandse natuurkundige.
Bekijken Traditioneel rekenen en Gerard 't Hooft
Hoofdrekenen
Hoofdrekenen is het maken van berekeningen uit het hoofd, dus met gebruikmaking van de eigen hersencapaciteit en zonder bij het rekenen gebruik te maken van hulpmiddelen zoals een rekenmachine of pen en papier.
Bekijken Traditioneel rekenen en Hoofdrekenen
Instructie
Een instructie bestaat uit een richtlijn opgesteld voor een uit te voeren handeling.
Bekijken Traditioneel rekenen en Instructie
Jan van de Craats
Jan van de Craats (1944) is een Nederlands wiskundige.
Bekijken Traditioneel rekenen en Jan van de Craats
Kolomsgewijs rekenen
Kolomsgewijs rekenen is het onder elkaar uitrekenen van rekenbewerkingen volgens vaste algoritmes om zodoende tot een juiste oplossing te komen.
Bekijken Traditioneel rekenen en Kolomsgewijs rekenen
Koninklijke Nederlandse Akademie van Wetenschappen
De Koninklijke Nederlandse Akademie van Wetenschappen (KNAW) is zowel een genootschap van uitmuntende geleerden, en een organisatie van nationale wetenschappelijke instituten, als een adviesorgaan voor de overheid op wetenschapsgebied.
Bekijken Traditioneel rekenen en Koninklijke Nederlandse Akademie van Wetenschappen
Lev Vygotski
Lev Semjonovitsj Vygotski (Russisch: Лев Семёнович Выготский; Wit-Russisch: Леў Выгоцкі, Leŭ Vyhocki) (Orsja, 17 november 1896 - Moskou, 11 juni 1934) was een Russisch onderwijs- en ontwikkelingspsycholoog van Joodse afkomst.
Bekijken Traditioneel rekenen en Lev Vygotski
Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
Het ministerie Het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap is een Nederlands ministerie.
Bekijken Traditioneel rekenen en Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
Nobelprijs
Uitreiking van de Nobelprijs voor de Vrede 1963 aan vertegenwoordigers van het Rode Kruis De Nobelprijs (Zweeds: Nobelpriset, Noors: Nobelprisen) is een jaarlijkse prijs, enerzijds voor wetenschappelijk onderzoekers die een opmerkelijke prestatie hebben geleverd op het gebied van de natuurkunde, scheikunde en fysiologie of geneeskunde, anderzijds aan auteurs die belangrijke bijdragen hebben geleverd aan de literatuur alsook voor personen en organisaties die belangrijk hebben bijgedragen aan de bevordering van de vrede.
Bekijken Traditioneel rekenen en Nobelprijs
Noordhoff Uitgevers
Noordhoff is een uitgeverij van leermiddelen voor zowel het basisonderwijs, voortgezet onderwijs, hoger onderwijs als het middelbaar beroepsonderwijs, maar ook specifiek voor de zorgsector en werknemers.
Bekijken Traditioneel rekenen en Noordhoff Uitgevers
Realistisch rekenen
Realistisch rekenen versus functioneel rekenen: kolomsgewijs aftrekken vs cijferend aftrekken. Kolomsgewijs aftrekken. Realistisch rekenen is een rekendidactiek die onder andere gebaseerd is op de filosofische stroming van het sociaal-constructivisme en zich kenmerkt door de nadruk op inzicht.
Bekijken Traditioneel rekenen en Realistisch rekenen
Rekenmachine
Een rekenmachine Een wetenschappelijke rekenmachine HP 11C rekenmachine met enterknop voor suffixnotatie Een rekenmachine (ook wel calculator of zakjapanner genoemd) is een apparaat waarop berekeningen kunnen worden uitgevoerd.
Bekijken Traditioneel rekenen en Rekenmachine
Staartdeling
Een staartdeling waarbij 116331 wordt gedeeld door 17 Een staartdeling is een algoritme om (op papier) een deling uit te voeren.
Bekijken Traditioneel rekenen en Staartdeling
Tafels van vermenigvuldiging
Zelfcorrigerend materiaal om de tafels mee te oefenen: doorzichtige knop laat antwoord zien als deze wordt ingedrukt Zelfcorrigerend materiaal om de tafels mee te oefenen: warmte laat antwoord verschijnen De tafels van vermenigvuldiging of kortweg tafels zijn een hulpmiddel om snel te kunnen vermenigvuldigen.
Bekijken Traditioneel rekenen en Tafels van vermenigvuldiging
Universiteit van Amsterdam
De Universiteit van Amsterdam (UvA) is een van de twee universiteiten in Amsterdam.
Bekijken Traditioneel rekenen en Universiteit van Amsterdam
Zone van de naaste ontwikkeling
De zone van de naaste ontwikkeling (зона ближайшего развития), vaak afgekort als ZNO, is het verschil tussen wat een leerling zonder hulp kan doen en wat hij of zij met hulp kan doen.
Bekijken Traditioneel rekenen en Zone van de naaste ontwikkeling
1990-1999
De jaren 1990-1999 (van de christelijke jaartelling) zijn een decennium in de 20e eeuw.
Bekijken Traditioneel rekenen en 1990-1999
2007
Het jaar 2007 is een jaartal volgens de christelijke jaartelling.
Bekijken Traditioneel rekenen en 2007
2010
Het jaar 2010 is een jaartal volgens de christelijke jaartelling.
Bekijken Traditioneel rekenen en 2010
Ook bekend als Functioneel rekenen.