Overeenkomsten tussen Functieleer en Psychologie
Functieleer en Psychologie hebben 14 dingen gemeen (in Unionpedia): Aandacht, Arbeids- en organisatiepsychologie, Cognitieve psychologie, Denken, Emotie, Ernst Heinrich Weber, Gedrag, Geheugen (psychologie), Gerard Heymans, Klinische psychologie, Leerpsychologie, Ontwikkelingspsychologie, Psycholinguïstiek, William James.
Aandacht
Aandacht is het cognitief proces van het gericht waarnemen van de omgeving.
Aandacht en Functieleer · Aandacht en Psychologie ·
Arbeids- en organisatiepsychologie
De arbeids- en organisatiepsychologie bestudeert de mens in relatie tot zijn werk en zijn werkorganisatie.
Arbeids- en organisatiepsychologie en Functieleer · Arbeids- en organisatiepsychologie en Psychologie ·
Cognitieve psychologie
De cognitieve psychologie is de tak van de psychologie die zich met cognitie bezighoudt, dus met alle psychische processen die te maken hebben met zaken als begrip, kennis, herinneringen en geheugen, probleemoplossen en informatieverwerking.
Cognitieve psychologie en Functieleer · Cognitieve psychologie en Psychologie ·
Denken
''De Denker'' van Auguste Rodin Denken is een bewust proces waarbij een voorstelling, herinnering of idee wordt gevormd zonder directe stimulus door de zintuigen.
Denken en Functieleer · Denken en Psychologie ·
Emotie
Een emotie is een innerlijke beleving of gemoedsbeweging zoals vreugde, angst, boosheid, verdriet en kan door een situatie of gebeurtenis worden opgeroepen.
Emotie en Functieleer · Emotie en Psychologie ·
Ernst Heinrich Weber
Ernst Heinrich Weber (Wittenberg, 24 juni 1795 - 26 januari 1878) was een Duitse arts die wordt beschouwd als een van de grondleggers van de experimentele psychologie.
Ernst Heinrich Weber en Functieleer · Ernst Heinrich Weber en Psychologie ·
Gedrag
Gedrag is het geheel van acties en reacties van een organisme, gewoonlijk met betrekking tot de natuurlijke omgeving en de sociale omgeving.
Functieleer en Gedrag · Gedrag en Psychologie ·
Geheugen (psychologie)
Dr. Lisa Genzel (Radboud Universiteit) over hoe het geheugen werkt - Universiteit van Nederland Het geheugen is het vermogen van een mens of dier om informatie te onthouden.
Functieleer en Geheugen (psychologie) · Geheugen (psychologie) en Psychologie ·
Gerard Heymans
Gerardus (Gerard) Heymans (Ferwerd, 17 april 1857 – Groningen, 18 februari 1930) was een Nederlands filosoof en psycholoog.
Functieleer en Gerard Heymans · Gerard Heymans en Psychologie ·
Klinische psychologie
Klinische psychologie is de toepassing van psychologische inzichten in een klinische (gezondheids-; van het Grieks κλινη.
Functieleer en Klinische psychologie · Klinische psychologie en Psychologie ·
Leerpsychologie
Binnen de psychologie houdt de leerpsychologie bezig met de studie van het leerproces.
Functieleer en Leerpsychologie · Leerpsychologie en Psychologie ·
Ontwikkelingspsychologie
De ontwikkelingspsychologie (vroeger ook wel kinder- en jeugdpsychologie, tegenwoordig door sommigen, levenslooppsychologie genoemd) bestudeert de psychologische veranderingen bij toenemende leeftijd, dus vanaf de geboorte via de babyjaren, peuterjaren, kleuterjaren, schoolperiode, adolescentie, volwassenheid tot in de ouderdom.
Functieleer en Ontwikkelingspsychologie · Ontwikkelingspsychologie en Psychologie ·
Psycholinguïstiek
Psycholinguïstiek of Taalpsychologie is het wetenschapsgebied dat zich bezighoudt met de cognitieve en taalkundige processen die ten grondslag liggen aan natuurlijke taal en taalgedrag.
Functieleer en Psycholinguïstiek · Psycholinguïstiek en Psychologie ·
William James
Houghton Library William James (New York, 11 januari 1842 – Chocorua, 26 augustus 1910) was een Amerikaanse filosoof en psycholoog.
Functieleer en William James · Psychologie en William James ·
De bovenstaande lijst antwoord op de volgende vragen
- In wat lijkt op Functieleer en Psychologie
- Wat het gemeen heeft Functieleer en Psychologie
- Overeenkomsten tussen Functieleer en Psychologie
Vergelijking tussen Functieleer en Psychologie
Functieleer heeft 29 relaties, terwijl de Psychologie heeft 99. Zoals ze gemeen hebben 14, de Jaccard-index is 10.94% = 14 / (29 + 99).
Referenties
Dit artikel toont de relatie tussen Functieleer en Psychologie. Om toegang te krijgen tot elk artikel waarvan de informatie werd gehaald, kunt u terecht op: