Inhoudsopgave
14 relaties: Autisme, Developmental coordination disorder, Dyscalculie, Dyslexie, Echolalie, Hoogbegaafdheid, Hypergrafie, Intelligentie, Niet-verbale leerstoornis, Pragmatisme, Sociale vaardigheid, Syndroom van Asperger, Syndroom van Williams, Therapie.
- Autismespectrum
- Logopedie
Autisme
Autisme (Grieks: αὐτός, autós, zelf) is de verzamelnaam voor gedragskenmerken die duiden op een kwetsbaarheid op het gebied van sociale interactie, communicatie, flexibiliteit in denken, bewegen en handelen, in de zintuiglijke prikkelverwerking en op het gebied van filteren en integreren van informatie.
Bekijken Hyperlexie en Autisme
Developmental coordination disorder
Developmental coordination disorder (DCD) of dyspraxie, kinderneurologie.eu.
Bekijken Hyperlexie en Developmental coordination disorder
Dyscalculie
Dyscalculie is een leerstoornis op het gebied van rekenen.
Bekijken Hyperlexie en Dyscalculie
Dyslexie
Hoe ontstaat dyslexie? - Universiteit van Nederland Dyslexie (uit het Grieks dys- ("beperkt") en lexis ("woord"), dus beperkt lezen; ook wel (onterecht) als woordblindheid aangeduid) is een term die in de wetenschap gebruikt wordt voor ernstige problemen met het kunnen lezen van woorden.
Bekijken Hyperlexie en Dyslexie
Echolalie
Echolalie of echolalia, een begrip uit de psychologie en psychiatrie, is het dwangmatig herhalen van woorden of zinnen van een gesprekspartner of een andere bron (bijvoorbeeld de radio).
Bekijken Hyperlexie en Echolalie
Hoogbegaafdheid
Waarom behalen zo veel hoogbegaafden geen diploma? - Prof. dr. Kathleen Venderickx, Universiteit van Vlaanderen Waarom zijn hoogbegaafden zo vaak ongelukkig op het werk? - Prof. dr. Kathleen Venderickx, Universiteit van Vlaanderen Hoogbegaafdheid is een combinatie van een uitzonderlijke intelligentie, creativiteit en doorzettingsvermogen.
Bekijken Hyperlexie en Hoogbegaafdheid
Hypergrafie
Hypergrafie is een overweldigende aandrang of dwang om te schrijven.
Bekijken Hyperlexie en Hypergrafie
Intelligentie
Intelligentie is een mentale eigenschap met veel verschillende functies zoals de mogelijkheid overeenkomsten en verschillen op te merken in waarnemingen, zich in de ruimte te oriënteren, te redeneren, plannen te maken, problemen te doorgronden en op te lossen, in abstracties te denken, ideeën en taal te begrijpen en te produceren, informatie op te slaan in het geheugen en daar weer uit op te halen en te leren van ervaringen.
Bekijken Hyperlexie en Intelligentie
Niet-verbale leerstoornis
Een niet-verbale leerstoornis/non-verbale leerstoornis (NVLD; Engels: non-verbal learning disorder, NLD) is een neuropsychologische/psychiatrische (en vermoedelijk pervasieve) aandoening; de kenmerken van de leerstoornis doen zich voornamelijk voor op het gebied van de non-verbale communicatie.
Bekijken Hyperlexie en Niet-verbale leerstoornis
Pragmatisme
G.H. Mead. Het pragmatisme is een filosofische stroming, die de focus legt op het verbinden van praktijk en theorie, die volgens het pragmatisme niet los van elkaar staan.
Bekijken Hyperlexie en Pragmatisme
Sociale vaardigheid
Sociale vaardigheid is de vaardigheid om met anderen om te gaan en te communiceren.
Bekijken Hyperlexie en Sociale vaardigheid
Syndroom van Asperger
Het syndroom van Asperger, ook wel aspergersyndroom of stoornis van Asperger, is een aan autisme verwante pervasieve ontwikkelingsstoornis, vernoemd naar de Weense kinderarts dr.
Bekijken Hyperlexie en Syndroom van Asperger
Syndroom van Williams
Het syndroom van WilliamsEverdingen, J.J.E. van, Eerenbeemt, A.M.M. van den (2012).
Bekijken Hyperlexie en Syndroom van Williams
Therapie
Therapie (van het Griekse: θεραπεία) of behandeling is.
Bekijken Hyperlexie en Therapie